КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКОЕ упражнение ЛЕСЕНКА
Причина большинства трудностей с обучением у детей - нарушение работы механизма объединения левого и правого полушарий головного мозга. Восстановить - синхронизировать эту работу помогают КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ упражнения. Например, упражнение на координационной лестнице, которая расстилается на полу. Сначала разрешите ребёнку просто походить по секциям, познакомиться с лесенкой - дорожкой. Потом просчитывайте каждый шаг. Затем можно добавить шаги в заданном вами темпе с помощью хлопков. Только потом предложите ребёнку пропрыгать 1 уровень под музыку. Далее прыгать под музыку и считать свои прыжки: один - два - три - четыре и т.д. Обязательно делаем в зоне возможностей ребёнка, с удовольствием и с ощущением успеха. Это упражнение должно доставлять радость. Когда ребёнок уверенно выполняет 1 этап - можно двигаться дальше.
Причина большинства трудностей с обучением у детей - нарушение работы механизма объединения левого и правого полушарий головного мозга. Восстановить - синхронизировать эту работу помогают КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ упражнения. Например, упражнение на координационной лестнице, которая расстилается на полу. Сначала разрешите ребёнку просто походить по секциям, познакомиться с лесенкой - дорожкой. Потом просчитывайте каждый шаг. Затем можно добавить шаги в заданном вами темпе с помощью хлопков. Только потом предложите ребёнку пропрыгать 1 уровень под музыку. Далее прыгать под музыку и считать свои прыжки: один - два - три - четыре и т.д. Обязательно делаем в зоне возможностей ребёнка, с удовольствием и с ощущением успеха. Это упражнение должно доставлять радость. Когда ребёнок уверенно выполняет 1 этап - можно двигаться дальше.