Лето в кодах и 3D-моделях: стартовали образовательные программы для детей
Каникулы с пользой. Летние образовательные программы по техническим и IT-направлениям стартовали в Екатеринбурге. Дарья Малютина: «Даже за небольшой отрезок времени дети могут повысить уже имеющиеся компетенции и приобрести новые. Летние инженерные занятия – хорошая возможность познакомиться с нашими направлениями, приобщиться к научно-техническому творчеству, чтобы в дальнейшем прийти обучаться к нам на годовую программу». Инженерные смены традиционно проводятся в весенние и летние каникулы. Школьники с семи лет могут повысить уровень практических навыков в разработке сайтов, игр, 3D-моделировании и веб-дизайне. Программа насчитывает 15 направлений. Каждое из них подстроено под возраст учащихся, поэтому сложностей в создании проекта не возникает. По окончании смены у каждого школьника будет своё портфолио. Вадим Пеннер: «Сейчас я копирую код, который показал мой преподаватель на доске, стараюсь делать без ошибок, чтобы всё работало. Кодирование происходит без кода, мы его не пишем, кодирование происходит на условие и действие». Максим Махметов: «Они могут создавать приложения в игровой форме и приложения, которые помогают нам в повседневности». #Екатеринбург #четвертыйканал #новостиекатеринбурга
Каникулы с пользой. Летние образовательные программы по техническим и IT-направлениям стартовали в Екатеринбурге. Дарья Малютина: «Даже за небольшой отрезок времени дети могут повысить уже имеющиеся компетенции и приобрести новые. Летние инженерные занятия – хорошая возможность познакомиться с нашими направлениями, приобщиться к научно-техническому творчеству, чтобы в дальнейшем прийти обучаться к нам на годовую программу». Инженерные смены традиционно проводятся в весенние и летние каникулы. Школьники с семи лет могут повысить уровень практических навыков в разработке сайтов, игр, 3D-моделировании и веб-дизайне. Программа насчитывает 15 направлений. Каждое из них подстроено под возраст учащихся, поэтому сложностей в создании проекта не возникает. По окончании смены у каждого школьника будет своё портфолио. Вадим Пеннер: «Сейчас я копирую код, который показал мой преподаватель на доске, стараюсь делать без ошибок, чтобы всё работало. Кодирование происходит без кода, мы его не пишем, кодирование происходит на условие и действие». Максим Махметов: «Они могут создавать приложения в игровой форме и приложения, которые помогают нам в повседневности». #Екатеринбург #четвертыйканал #новостиекатеринбурга