«Развивающие голосовые игры для детского хора. Телесно-ориентированная голосовая активность». ОNLINE
Программа повышения профессионального мастерства «Развивающие голосовые игры для детского хора. Телесно-ориентированная голосовая активность». 22.01.2023 (день третий) Организаторы: • Оргкомитет Московской городской комплексной целевой программы воспитания молодежи «Поют дети Москвы»; • МОО «Федерация хорового и вокального искусства». Ведущая программы – специалист по развитию голоса, преподаватель сценической речи, вокала, актерского мастерства, сертифицированный преподаватель фонопедического метода развития голоса Анастасия Александровна ЧЕБОТАРЕВА. ✅ 3 день (22 января, 11:00–14:00), очные практикумы и мастер-классы в Органном зале ГБОУ ДО ЦТР и МЭО Радость (г. Москва, ул. Михалковская, д. 22) с прямой трансляцией на YouTube-канале – Практическое освоение упражнений тренинга ТОГА и развивающих голосовых игр (мастер-класс); – Наиболее распространенные ошибки, возникающие в процессе освоения упражнений, способы их исправления; – Особенности работы с учащимися разных возрастных групп (дошкольники, школьники, взрослые).
Программа повышения профессионального мастерства «Развивающие голосовые игры для детского хора. Телесно-ориентированная голосовая активность». 22.01.2023 (день третий) Организаторы: • Оргкомитет Московской городской комплексной целевой программы воспитания молодежи «Поют дети Москвы»; • МОО «Федерация хорового и вокального искусства». Ведущая программы – специалист по развитию голоса, преподаватель сценической речи, вокала, актерского мастерства, сертифицированный преподаватель фонопедического метода развития голоса Анастасия Александровна ЧЕБОТАРЕВА. ✅ 3 день (22 января, 11:00–14:00), очные практикумы и мастер-классы в Органном зале ГБОУ ДО ЦТР и МЭО Радость (г. Москва, ул. Михалковская, д. 22) с прямой трансляцией на YouTube-канале – Практическое освоение упражнений тренинга ТОГА и развивающих голосовых игр (мастер-класс); – Наиболее распространенные ошибки, возникающие в процессе освоения упражнений, способы их исправления; – Особенности работы с учащимися разных возрастных групп (дошкольники, школьники, взрослые).