Почему навязывают анально-зрительный сценарий
Группа ВК: https://vk.com/vektoravsem Чат Телеграм: https://t.me/+5P6sWuuKf5I2ZjRi Подкаст: https://podcast.ru/1676775674 Приобрести книгу: https://vectoravsem.com/book_vv Диагностика векторов: https://vectoravsem.com/diagnostika_kurs Включаем кожный вектор: https://vectoravsem.com/practikum_activation_kv ============================================ ⭕ ВИЗИТКА vectoravsem.com/vizitka 📖Приобрести книгу: vectoravsem.com/book_vv В процессе воспитания нередко наблюдается стремление взрослых к тому, чтобы дети были «удобными» — послушными, не нарушающими привычный уклад и не создающими избыточной нагрузки на родителей. Это стремление часто проявляется в попытке навязать определённые поведенческие сценарии, в частности — анально-зрительный. Такой ребёнок воспринимается как наиболее управляемый: послушный, чувствующий вину, боящийся нарушить правила. Однако за внешней «удобностью» часто скрываются серьёзные внутренние конфликты, подавленные свойства и долгосрочные последствия. Особенно если зрительный вектор дополнен страхами, такой ребёнок становится особенно чувствительным к оценке и внешнему давлению. При этом подавление других векторов — например, кожного или орального — ведёт к утрате естественных свойств личности. Активный кожно-оральный мальчик, который легко адаптируется, склонен к гибкому мышлению, может быть заклеймён как «лжец», а кожно-зрительная девочка — как «вертихвостка», хотя на самом деле они просто реализуют свои врождённые свойства. Мотивы взрослых в этих случаях зачастую продиктованы неосознанной потребностью в снижении собственной нагрузки. Родительство — это не только дар, но и серьёзная ответственность, которая требует включённости, переосмысления привычек и отказа от автоматического воспроизведения моделей прошлого. Однако большинство людей продолжают воспитывать по принципу «обтесывания полена» — создавая из ребёнка ту фигуру, которая кажется им более «подходящей». В этом и проявляется стремление к унификации: удобнее, когда все дети реагируют одинаково — послушно, предсказуемо, без «лишней» энергии и протестов. Следствием становится подавление активных векторов, адаптация ребёнка к роли, противоречащей его природе. С внешней стороны всё может выглядеть благополучно — ребёнок подчиняется, не спорит, но внутри у него накапливается напряжение, формируется сценарий на «лузера», возникают обиды, а впоследствии — истерические реакции, страхи, даже панические атаки. Особенно у зрительного ребёнка, склонного к глубокой эмоциональности. Он может начать задыхаться, испытывать фобии, жить в постоянном внутреннем напряжении. Люди различаются не только по врожденным векторным свойствам, но и по воспитанию, а также родовым травмам. Даже обладатели одинаковых шести векторов могут вести совершенно разные жизни — в зависимости от того, как была построена их социализация. Сегодня именно родовые травмы и стиль воспитания формируют ключевые различия между людьми. Поэтому работа с ребёнком требует высокой степени осознанности и гибкости. Родительство, с этой точки зрения, можно сравнить с шахматной партией. Если родился «конь», не следует превращать его в «пешку». Если ребёнок проявляет качества «ладьи» — пусть двигается прямо, в соответствии с собственной траекторией. Главная задача родителя… Продолжение в видео… Пройти полный курс с БОНУСАМИ + Проверка ДЗ АБСОЛЮТНО БЕСПЛАТНО: https://vectoravsem.getcourse.ru/ Скачать все разом с Яндекс диска: https://yadi.sk/d/j7swjDT4OqMm1Q Смотреть все уроки на Youtube: http://bit.ly/2CI3hOj ПОДПИСЫВАЙСЯ на наш канал ЮТУБ: http://bit.ly/36YjL2B ТЕЛЕГРАМ ЧАТ https://teleg.run/vectoravsem ГРУППА ВК: https://vk.com/vectoravsem ТЕХПОДДЕРЖКА: [email protected]
Группа ВК: https://vk.com/vektoravsem Чат Телеграм: https://t.me/+5P6sWuuKf5I2ZjRi Подкаст: https://podcast.ru/1676775674 Приобрести книгу: https://vectoravsem.com/book_vv Диагностика векторов: https://vectoravsem.com/diagnostika_kurs Включаем кожный вектор: https://vectoravsem.com/practikum_activation_kv ============================================ ⭕ ВИЗИТКА vectoravsem.com/vizitka 📖Приобрести книгу: vectoravsem.com/book_vv В процессе воспитания нередко наблюдается стремление взрослых к тому, чтобы дети были «удобными» — послушными, не нарушающими привычный уклад и не создающими избыточной нагрузки на родителей. Это стремление часто проявляется в попытке навязать определённые поведенческие сценарии, в частности — анально-зрительный. Такой ребёнок воспринимается как наиболее управляемый: послушный, чувствующий вину, боящийся нарушить правила. Однако за внешней «удобностью» часто скрываются серьёзные внутренние конфликты, подавленные свойства и долгосрочные последствия. Особенно если зрительный вектор дополнен страхами, такой ребёнок становится особенно чувствительным к оценке и внешнему давлению. При этом подавление других векторов — например, кожного или орального — ведёт к утрате естественных свойств личности. Активный кожно-оральный мальчик, который легко адаптируется, склонен к гибкому мышлению, может быть заклеймён как «лжец», а кожно-зрительная девочка — как «вертихвостка», хотя на самом деле они просто реализуют свои врождённые свойства. Мотивы взрослых в этих случаях зачастую продиктованы неосознанной потребностью в снижении собственной нагрузки. Родительство — это не только дар, но и серьёзная ответственность, которая требует включённости, переосмысления привычек и отказа от автоматического воспроизведения моделей прошлого. Однако большинство людей продолжают воспитывать по принципу «обтесывания полена» — создавая из ребёнка ту фигуру, которая кажется им более «подходящей». В этом и проявляется стремление к унификации: удобнее, когда все дети реагируют одинаково — послушно, предсказуемо, без «лишней» энергии и протестов. Следствием становится подавление активных векторов, адаптация ребёнка к роли, противоречащей его природе. С внешней стороны всё может выглядеть благополучно — ребёнок подчиняется, не спорит, но внутри у него накапливается напряжение, формируется сценарий на «лузера», возникают обиды, а впоследствии — истерические реакции, страхи, даже панические атаки. Особенно у зрительного ребёнка, склонного к глубокой эмоциональности. Он может начать задыхаться, испытывать фобии, жить в постоянном внутреннем напряжении. Люди различаются не только по врожденным векторным свойствам, но и по воспитанию, а также родовым травмам. Даже обладатели одинаковых шести векторов могут вести совершенно разные жизни — в зависимости от того, как была построена их социализация. Сегодня именно родовые травмы и стиль воспитания формируют ключевые различия между людьми. Поэтому работа с ребёнком требует высокой степени осознанности и гибкости. Родительство, с этой точки зрения, можно сравнить с шахматной партией. Если родился «конь», не следует превращать его в «пешку». Если ребёнок проявляет качества «ладьи» — пусть двигается прямо, в соответствии с собственной траекторией. Главная задача родителя… Продолжение в видео… Пройти полный курс с БОНУСАМИ + Проверка ДЗ АБСОЛЮТНО БЕСПЛАТНО: https://vectoravsem.getcourse.ru/ Скачать все разом с Яндекс диска: https://yadi.sk/d/j7swjDT4OqMm1Q Смотреть все уроки на Youtube: http://bit.ly/2CI3hOj ПОДПИСЫВАЙСЯ на наш канал ЮТУБ: http://bit.ly/36YjL2B ТЕЛЕГРАМ ЧАТ https://teleg.run/vectoravsem ГРУППА ВК: https://vk.com/vectoravsem ТЕХПОДДЕРЖКА: [email protected]