Пищевая избирательность…
Ольга Князева, поведенческий аналитик ВСаВА, IBA, клинический психолог, автор курса по работе с пищевой избирательностью. Пищевая избирательность… Это частая проблема у детей с РАС. Тренинг «Учить детей без слез» - эффективное и любимое нами вмешательство по коррекции пищевой избирательность от FTF BC. Но есть и другие стратегии, которые могут помочь специалистам и родителям научить детей быть менее разборчивыми и получать удовольствие от знакомства с новыми продуктами. О чем будет эта встреча? Ольга поделилась с нами тезисами, а все подробности в субботу! Когда ребенок ничего не ест. Кажется, что может быть проще, чем пищевой тренинг? Нюхаем-трогаем-пробуем… и вуаля? Но при этой достаточно простой схеме тренинг почему-то «не идет». 📍Что нужно сделать взрослому для того, чтобы все получилось? 📍Какие навыки сформировать? На встрече мы рассмотрим некоторые нюансы начала работы, обеспечивающие будущий успех. 📍Если ребенок испытывает множество разных сложностей, например, ест «под мультики», убегает из-за стола, ест только пюрированные продукты, а твердые продукты упаковывает за щеку? 📍Что можно сделать и можно ли работать над пищевой избирательностью в таких условиях? А так же мы разберемся в причинах пищевой избирательности детей. Подумаем, когда привлечение дополнительных специалистов является обязательным, а когда можно справиться в одиночку.
Ольга Князева, поведенческий аналитик ВСаВА, IBA, клинический психолог, автор курса по работе с пищевой избирательностью. Пищевая избирательность… Это частая проблема у детей с РАС. Тренинг «Учить детей без слез» - эффективное и любимое нами вмешательство по коррекции пищевой избирательность от FTF BC. Но есть и другие стратегии, которые могут помочь специалистам и родителям научить детей быть менее разборчивыми и получать удовольствие от знакомства с новыми продуктами. О чем будет эта встреча? Ольга поделилась с нами тезисами, а все подробности в субботу! Когда ребенок ничего не ест. Кажется, что может быть проще, чем пищевой тренинг? Нюхаем-трогаем-пробуем… и вуаля? Но при этой достаточно простой схеме тренинг почему-то «не идет». 📍Что нужно сделать взрослому для того, чтобы все получилось? 📍Какие навыки сформировать? На встрече мы рассмотрим некоторые нюансы начала работы, обеспечивающие будущий успех. 📍Если ребенок испытывает множество разных сложностей, например, ест «под мультики», убегает из-за стола, ест только пюрированные продукты, а твердые продукты упаковывает за щеку? 📍Что можно сделать и можно ли работать над пищевой избирательностью в таких условиях? А так же мы разберемся в причинах пищевой избирательности детей. Подумаем, когда привлечение дополнительных специалистов является обязательным, а когда можно справиться в одиночку.