Маяковский поет, а Есенин читает рэп: как ИИ оживляет интерес к классике

Минпросвещения предложило сократить уроки иностранного языка в средней школе — это пятый, шестой и седьмой классы — для, цитата, «оптимизации нагрузки и перераспределения времени». Что немного странно, разве не надо знать «врага» в лицо? В смысле — по языку. Или это ставка на то, что скоро весь перевод будет через искусственный интеллект или какие-нибудь умные очки и еще что-нибудь подобное? Технологии уже есть, они развиваются. Но вряд ли такие мотивы у этого решения. Сейчас завершается обсуждение стратегии развития образования в РФ до 2036 года. О ней говорили и на первом в современной истории Всероссийском педагогическом съезде. И вот какой вопрос возник. С одной стороны, современные технологии, в частности искусственный интеллект, — это вызов. С другой стороны, отмечается ресурсная неготовность системы образования к полномасштабному использованию цифровых технологий и искусственного интеллекта. Но как быть, пока не придумали. Возможно, потому что в целом эти технологии в профильном министерстве воспринимаются как угроза. Что она скорее мешает в школах. Или дело в не умении использовать эти технологии? Но ведь если их возьмут на вооружение не учителя, а другие, и будут учить детей? Кто и чему — порассуждал корреспондент «Известий» Кирилл Ольков.