Докладчики ШВЕДОВА ДОМИНИКА ДМИТРИЕВНА, ПРОСКРЯКОВА ЕЛИЗАВЕТА НИКОЛАЕВНА, МИШИН НИКИТА АЛИКОВИЧ
Научно-практическая конференция «Непрерывное художественное образование в системе управления процессами воспитания и социализации» (XXХIII ежегодная «Мастерская Б.М. Неменского») Секция Социальные художественные проекты и результаты их осуществления Выступают ШВЕДОВА ДОМИНИКА ДМИТРИЕВНА, ПРОСКРЯКОВА ЕЛИЗАВЕТА НИКОЛАЕВНА, МИШИН НИКИТА АЛИКОВИЧ студенты выпускного курса ГБОУ ВО "Ставропольский государственный педагогический институт" (г. Ставрополь, Ставропольский край): «Применение визуальной новеллы в организации внеурочной деятельности школьников по изобразительному искусству» В условиях цифровой трансформации общества образование выступает в качестве ключевого социального института, обеспечивающего подготовку субъектов общественных отношений к эффективному восприятию, адаптации и активному участию в процессах цифровых преобразований. Художественное образование претерпевает значительные изменения под воздействием цифровой трансформации общественной жизни. Эволюционируют инструменты художника – привычные холст и кисти становятся цифровыми, развивающееся на этой основе изобразительное искусство обогащается новыми цифровыми направлениями – цифровая живопись, цифровая графика, цифровая скульптура и многими другими. Все это образует виртуальную художественную среду, заставляет задуматься о своеобразии бытования классического и цифрового искусства в этой виртуальной среде. перспективным направлением, которое заслуживает дальнейшего изучения и внедрения. Цель проекта состоит в стимулировании интереса подростковой аудитории к изобразительному искусству, его анализу и интерпретации посредством внедрения визуальной новеллы во внеурочную деятельность школьников. Проект был разработан и реализован в ходе производственной (педагогической) практики на базе МБОУ кадетской школы имени генерала Алексея Петровича Ермолова г. Ставрополя. Для реализации внеурочной деятельности по изобразительному искусству в работе с обучающимися седьмых классов принято решение разработать детективную историю на основе искусствоведческого материала и воплотить ее в форме визуальной новеллы «Увидеть неизвестное».
Научно-практическая конференция «Непрерывное художественное образование в системе управления процессами воспитания и социализации» (XXХIII ежегодная «Мастерская Б.М. Неменского») Секция Социальные художественные проекты и результаты их осуществления Выступают ШВЕДОВА ДОМИНИКА ДМИТРИЕВНА, ПРОСКРЯКОВА ЕЛИЗАВЕТА НИКОЛАЕВНА, МИШИН НИКИТА АЛИКОВИЧ студенты выпускного курса ГБОУ ВО "Ставропольский государственный педагогический институт" (г. Ставрополь, Ставропольский край): «Применение визуальной новеллы в организации внеурочной деятельности школьников по изобразительному искусству» В условиях цифровой трансформации общества образование выступает в качестве ключевого социального института, обеспечивающего подготовку субъектов общественных отношений к эффективному восприятию, адаптации и активному участию в процессах цифровых преобразований. Художественное образование претерпевает значительные изменения под воздействием цифровой трансформации общественной жизни. Эволюционируют инструменты художника – привычные холст и кисти становятся цифровыми, развивающееся на этой основе изобразительное искусство обогащается новыми цифровыми направлениями – цифровая живопись, цифровая графика, цифровая скульптура и многими другими. Все это образует виртуальную художественную среду, заставляет задуматься о своеобразии бытования классического и цифрового искусства в этой виртуальной среде. перспективным направлением, которое заслуживает дальнейшего изучения и внедрения. Цель проекта состоит в стимулировании интереса подростковой аудитории к изобразительному искусству, его анализу и интерпретации посредством внедрения визуальной новеллы во внеурочную деятельность школьников. Проект был разработан и реализован в ходе производственной (педагогической) практики на базе МБОУ кадетской школы имени генерала Алексея Петровича Ермолова г. Ставрополя. Для реализации внеурочной деятельности по изобразительному искусству в работе с обучающимися седьмых классов принято решение разработать детективную историю на основе искусствоведческого материала и воплотить ее в форме визуальной новеллы «Увидеть неизвестное».