Качество школьного образования: разговор о важном
В рамках национального проекта «Образование» будет выполнен широкий комплекс профильных мероприятий: по всей стране отремонтировали, построили и оснастили современным оборудованием тысячи учреждений. Разрабатывается Стратегия развития образования с перспективой до 2040 года. Однако итоги обратной связи от родителей, учеников и учителей говорят о том, что остается достаточно большой запрос на повышение качества школьного образования. В период востребованности в экономике Дальнего Востока специалистов с инженерно-техническим образованием, которое требует абитуриентов с хорошей подготовкой по математике, химии, биологии, физике, информатике, результаты ЕГЭ демонстрируют снижение численности участников по этим предметам, растет количество двоечников. Как учесть запрос общества на повышение качества школьного образования? Какими инструментами можно измерить индекс оценки качества школьного образования? Какие условия необходимо создать для развития индивидуальных способностей и талантов каждого школьника для осознанного выбора профессии? Как меняются требования к профессиональной роли учителя? Как улучшить социально-образовательную среду в школе? Как перезагрузить систему управления качеством образования в каждом регионе?
В рамках национального проекта «Образование» будет выполнен широкий комплекс профильных мероприятий: по всей стране отремонтировали, построили и оснастили современным оборудованием тысячи учреждений. Разрабатывается Стратегия развития образования с перспективой до 2040 года. Однако итоги обратной связи от родителей, учеников и учителей говорят о том, что остается достаточно большой запрос на повышение качества школьного образования. В период востребованности в экономике Дальнего Востока специалистов с инженерно-техническим образованием, которое требует абитуриентов с хорошей подготовкой по математике, химии, биологии, физике, информатике, результаты ЕГЭ демонстрируют снижение численности участников по этим предметам, растет количество двоечников. Как учесть запрос общества на повышение качества школьного образования? Какими инструментами можно измерить индекс оценки качества школьного образования? Какие условия необходимо создать для развития индивидуальных способностей и талантов каждого школьника для осознанного выбора профессии? Как меняются требования к профессиональной роли учителя? Как улучшить социально-образовательную среду в школе? Как перезагрузить систему управления качеством образования в каждом регионе?