🎬Самостимуляция у ребенка.
Самостимулятивное поведение — это комплексный механизм саморегуляции, выполняющий важные сенсорные, эмоциональные и когнитивные функции. 📌 Описание: Самостимулятивное поведение у детей часто вызывает вопросы у родителей: нужно ли его корректировать, как это делать и в каких случаях оно может быть опасно? В этом видео эксперт по поведенческому анализу разбирает ключевые аспекты самостимуляции и даёт практические рекомендации. 🔹 Когда самостимуляция — сигнал о дискомфорте? 🔹 Как научить ребёнка альтернативным способам саморегуляции? 🔹 Почему запреты могут ухудшить ситуацию? 🔹 С чего начать, если ребёнок не идёт на контакт? 👇 Таймкоды для удобного просмотра: ▫ 00:00:13 — Вопрос от родителя: "Нужно ли уменьшать самостимуляцию у ребёнка?" ▫ 00:00:22 — Почему возникает самостимуляция? Главная гипотеза. ▫ 00:00:49 — Что делать, если поведение неопасное? Работа с досугом. ▫ 00:01:21 — Если ребёнок не принимает вмешательство: как наладить сотрудничество? ▫ 00:01:48 — Почему нельзя просто запрещать? Риски замены поведения. ▫ 00:02:16 — Ключевые вопросы для анализа ситуации. 💡 Главный вывод: Самостимуляция —это способ коммуникации и саморегуляции. Прежде чем корректировать её, важно понять причину и предложить ребёнку альтернативы. Жёсткие запреты без понимания функции поведения часто приводят к эскалации — ребенок заменяет одну стимуляцию на другую, потенциально более дезадаптивную. Оптимальный путь — постепенное замещение через развитие функциональных навыков. 📢 Пишите в комментариях: Сталкивались ли вы с самостимулирующим поведением? Какие методы помогли вам? 🔔 Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые видео !
Самостимулятивное поведение — это комплексный механизм саморегуляции, выполняющий важные сенсорные, эмоциональные и когнитивные функции. 📌 Описание: Самостимулятивное поведение у детей часто вызывает вопросы у родителей: нужно ли его корректировать, как это делать и в каких случаях оно может быть опасно? В этом видео эксперт по поведенческому анализу разбирает ключевые аспекты самостимуляции и даёт практические рекомендации. 🔹 Когда самостимуляция — сигнал о дискомфорте? 🔹 Как научить ребёнка альтернативным способам саморегуляции? 🔹 Почему запреты могут ухудшить ситуацию? 🔹 С чего начать, если ребёнок не идёт на контакт? 👇 Таймкоды для удобного просмотра: ▫ 00:00:13 — Вопрос от родителя: "Нужно ли уменьшать самостимуляцию у ребёнка?" ▫ 00:00:22 — Почему возникает самостимуляция? Главная гипотеза. ▫ 00:00:49 — Что делать, если поведение неопасное? Работа с досугом. ▫ 00:01:21 — Если ребёнок не принимает вмешательство: как наладить сотрудничество? ▫ 00:01:48 — Почему нельзя просто запрещать? Риски замены поведения. ▫ 00:02:16 — Ключевые вопросы для анализа ситуации. 💡 Главный вывод: Самостимуляция —это способ коммуникации и саморегуляции. Прежде чем корректировать её, важно понять причину и предложить ребёнку альтернативы. Жёсткие запреты без понимания функции поведения часто приводят к эскалации — ребенок заменяет одну стимуляцию на другую, потенциально более дезадаптивную. Оптимальный путь — постепенное замещение через развитие функциональных навыков. 📢 Пишите в комментариях: Сталкивались ли вы с самостимулирующим поведением? Какие методы помогли вам? 🔔 Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые видео !