Логопед Денисова Ирина Петровна - высококвалифицированный специалист готовый помочь с вашей логопедической проблемой. Я оказываю профессиональную помощь как детям, так и взрослым. Опыт успешной работы более 20 лет. Я знаю как довести ребенка с сенсорной и моторной алалией до нормы, при этом как сохранить интеллектуальное и психологическое развитие. За время своей работы я накопила много важной и нужной информации которой делюсь в своих видео. Приятного просмотра!
Shorts
Сенсорная алалия — это расстройство импрессивной речи (МКБ-10 F80.2), при котором ребенок не понимает обращенную речь, хотя может повторять слова. Проблема в нарушении функциональных связей между звуковой оболочкой слова и понятием, а не в органических повреждениях мозга. Это можно исправить при правильной и своевременной коррекции. Смотрите полное видео на канале: https://rutube.ru/video/fcc807379a764200abfd1b80e513dc0d/ #алалия #сенсорнаяалалия #ребенокнепонимаетречь #ребенокнеговорит #аутизм #логопед #логопедонлайн #логопедическиезанятия #нарушенияречи #запускречи #нарушениеречи
Алалия - это не просто «отсутствие речи». Это патологическое развитие речи, серьезное языковое нарушение, которое можно исправить. Выделяют три вида алалии: - моторная алалия (экспрессивная): ребенок всё понимает, но не может говорить. - сенсорная алалия (импрессивная): ребенок говорит, но не понимает обращённую речь, коммуникация с ним невозможна. - сенсомоторная алалия (экспрессивно-импрессивная): нарушены и понимание, и речь. Какие еще бывают причины отсутствия речи у детей? Смотрите полное видео в профиле: https://youtu.be/ODM14LFZe5s #алалия #аутизмудетей #запускречи #ребенокнеговорит #задержкаречи
Смотрите полное видео на канале: https://rutube.ru/video/d84c9c895e231bc3f2e553d6206921e8/. ОНР — это не диагноз, а характеристика уровня развития речи ребёнка. Термин помогает логопедам определять логопедические группы и объем помощи, но не раскрывает причины нарушения. Формулировки ОНР-1, ОНР-2, ОНР-3 обозначают степень речевой недостаточности, но не говорят о типе нарушения — будь то алалия, ЗРР или дизартрия. Для эффективной коррекции важно знать, с каким именно речевым или языковым нарушением Вы столкнулись. Разные причины — разные подходы. Только специалист сможет точно определить природу речевого отклонения и составить правильную коррекционную программу.
Гуление появляется уже с 2 месяцев, лепет — к 6–7 месяцам, а первые слова обычно звучат в возрасте от 12 до 18 месяцев, часто параллельно с началом самостоятельной ходьбы. Развитие речи происходит по биологическим законам. В этот период особенно важны так называемые сензитивные периоды — возрастные этапы, когда мозг активно осваивает ключевые функции: речь, мышление, эмоции. Если вы не слышите гуления и лепета к 6–7 месяцам — срочно проконсультируйтесь с врачом. Если в 12 месяцев нет ни одного слова — наблюдайте, активно общайтесь. Если и к 18 месяцам ребёнок молчит — нужна диагностика: проверка слуха, осмотр невролога и консультация логопеда. Полное видео: https://rutube.ru/video/64eecbb2591190654292aed06166e544/ #ребенокнеговорит #первыеслова #задержкаречи #логопед #запускречи
Если ребёнок в возрасте 1,5–2 лет не говорит, первым специалистом, к которому стоит обратиться, является логопед. Именно он помогает определить, в чём причина речевой задержки — будь то моторная или сенсорная алалия, ЗРР, дизартрия, нарушение фонематического слуха и другие формы речевых или языковых трудностей. Логопед работает не только над тем, чтобы ребёнок начал говорить. Он развивает всю речевую систему — мышление, лексику, грамматику, фонетику и умение общаться. Если вы заметили, что речь развивается с задержкой — обратитесь к логопеду как можно раньше. Он проведёт полную диагностику и подскажет, в чём именно проблема и как с ней работать. Не стоит полагаться только на мнение невролога — он не отвечает за речевое развитие. Ранняя помощь логопеда — ключ к успешной и быстрой коррекции. Полное видео: https://rutube.ru/video/64eecbb2591190654292aed06166e544/
